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装乖卖萌澳门新匍新京,  生回信道

来源:http://www.jyydsxy.com 作者:小说 人气:183 发布时间:2019-10-18
摘要:男生“生”追女生“姗”,成功找到机会搭讪、亲近。于是,有空就相约玩耍,继而大大方方请姗吃饭,然后情书不断。姗先是碍于情面,贪恋享乐,继而吃人嘴软,当收到生情书时方

男生“生”追女生“姗”,成功找到机会搭讪、亲近。于是,有空就相约玩耍,继而大大方方请姗吃饭,然后情书不断。姗先是碍于情面,贪恋享乐,继而吃人嘴软,当收到生情书时方才觉得事儿不妙。生追得紧,姗急了,将就手里的一张纸塞到生手里。纸上写有一公式,生当然认得,此乃勾股定理。
  生看后大喜,回书道:芳签收悉,知其情深,精妙之至。你我构成直角三角形,三角形是最简单、最稳定的多边关系。勾住你的一方(我方)加上参股一方(你方),定能产生共鸣,奏出动听的和弦(弦方)。
  姗无语,回一纸条:R∧2﹦X∧2+Y∧2
  生回信道:芳心难却,非常期盼在平面直角坐标系中,你(X)方和我(Y)方共同的轨迹能画出一个完美的圆。
  姗欲哭无泪,单书一大写的R给生。
  生顿时羞红了脸说道:不急,我一定要等到激动人心的洞房花烛夜。现在开房(方)不妥。
  姗崩溃,但觉有趣。心想,给个物理公式,看你怎么贫嘴。于是把牛顿第二定律:f=ma写给男生。
  生回信道:你的魅力虽然与你纤细的身材(质量)有关,但更重要的是取决于我们相互吸引的加速度。
  姗虽无奈,但暗喜。此等油嘴滑舌、喜欢恶作剧的男生惹人喜欢。她有心刁难于生,写一π给他:
  3.141592653589793238462643383279502884197169399375105820974944592307
  男生回信道:
  3.14159
  姗的意思要我走
  2653589
  你乐我迷我发愁
  7932384
  取走你爱生发誓
  62643
  乐尔乐死姗无忧
  383279
  姗发善良气后走
  502884
  我懂爱吧发誓
  197169
  依旧归伊随后走
  399375
  姗走走姗“娶”我
  1058209
  要得我把爱等久
  7494459
  气死就是实无救
  2307
  良姗东去
  无限不循环
  爱你到永久……
  生的执着,终于抱得美人归。

                             春夜听歌

 

 

九年前的一个春日上午。

清楚地记得,我小心翼翼地翻开了《视唱练耳》课本。翻到了第十一页的第二十八条。

X老师说,这一条只有三行,要唱下来,下节课要回课的。

顿时,我同周边的男生都“反抗”了:“三行啊,那么多。”然后,装乖卖萌。

“这个超简单的,来,跟着我唱一下。”

等X老师一张口,我们都愣了。

虽然,她唱的是歌谱,但那种缓慢的,明媚的,柔情的声音,像是窗外的柔柔的暖风沁入骨髓一般。顿时,我有一种从天上跌落到人间妙境的感觉。不,我的心还为之一颤。

教室安静得有些美妙。

唱完第一句后,X老师停下来,示意我唱的时候,班级里开始了稀稀拉拉的跟唱。

听完我们跟唱后,X老师傻傻地笑着。不知是气的,还是乐的。

X老师的脾气很好。第一堂课,就已经和我们打成一片。无论是男生,还是女生,没有一个不敬服她的。可是,敬服归敬服,这个歌,我们一时半会儿还是唱不好啊。

我们又跟着X老师唱了一遍。

等她讲注意事项的时候,有人在小声地哼唱了。

那个明媚的春日上午,我记住了这首歌,名字叫做《小河淌水》。不为别的,只因为,它有三行,是第二十八条——我的生日号码。

在X老师教唱之前,我是听过这首歌的。只是,没有X老师教唱时候的那般美妙。

三十多个女生,十多个男生坐在同一座教室里。女生们积极刻苦,态度认真。而十多个男生调皮耍萌,简直就是X老师的活宝。

X老师十分宠我们。因此,在她布置完作业之后,我们便忍不住地甚至是放肆地小声唱起来。

唱的时候,不要忘记轻轻地打节拍哦。她不忘提醒我们。

我们一乐。

在我的印象中,从来没有一堂课是这般欢乐,这般激动的。

我清楚地记得,第二次回课的时候,我从座位上轻轻地站起来,周围一片安静。连同最爱欢闹的Y同学和G同学都放下了一贯嬉笑的架势。

他们都在看着我。

我略有些紧张,低着头,在努力地克服着口吃所带来的困扰。

安静了几秒钟后,周围已经有窸窸窣窣的声音了。有板凳移动的声音,有无意中碰到电子琴的声音,甚至是身边Y同学再给我提示的声音。

我轻轻抬起头来,看着X老师。

她满脸期待,微笑着看我,点了点头,领唱了起来:la do re mi……

我的喉咙好像堵住的水渠被疏通了一般,唱谱一下子全都涌了上来……

整个教室是安静的。我深情地唱着,不管窗外的融融春意,不管心中的顾忌。

人一旦认真起来,有时连自己都会被感动到。

当我用情唱完时,眼眶微微地湿润着。

就在那一刻,我竟然体会到了那歌曲中的迷人之处,体会到那缓慢的节奏所饱含的情感。一时难以自已。

那个春天,我恍惚过一次,迷醉过一次。

前几天的夜晚,不经意间,听到了电视里放的一首《小河淌水》的歌,顿时,内心涌入了无数的温暖。

我忽的想起大学时代唱的场景。我清楚地记得,在回课之前,有个男生找我教唱,我不厌其烦地教他,纠正着他。

我想起来了,在回课的那节课之前的半个小时,我向班级的女生再次请教着。我不希望自己只得了一个及格。而那个女生凑过来,在我的面前唱着。那时,教室外的细竹随风摇曳着,空气中弥漫着是叫不出名字来的花的馥郁。

我甚至还记得,坐在我旁边的那个女生,她是异地恋。恋人在遥远的地方上学。她唱的时候,眼睛里是恍惚的,歌声里能够透露出一丝的惆怅和忧伤的。

……

忽的,无数的记忆像月光一样,倾泻下来,让我一时激动不已。

一个班级里,所有的人都要用情,用心唱一首阿妹的心事。那是一个多么难得的回课啊。

或许,唱的时候,能恍惚着,就已经是及格了;融入其中,就已经可以是高分了。

我忍不住内心涌动的激流,到网上搜了一首,然后迫不及待地点开了播放。

四周岁的方儿见我反复地听着,不悦了,说道:“爸爸,你怎么老是听这首歌啊。”

我呵呵一笑:“因为喜欢啊。”

“那你为什么喜欢听这个歌啊?”(大概,他也想让我听《铃儿响叮当》之类的歌吧)

突的,被他问住了。

某种喜欢应该是无缘由的吧。

可方儿说,喜欢是有缘由的。那缘由是什么呢?是歌词里的月亮,河水,山坡,清风,是云朵,山坡,阿妹,阿哥,还是邻座女生眼睛里的深情和恍惚?

我不知道。

我只知道,那时,为了一条视唱,在课下我们不耐其烦地试唱着,用认真、用情感、用联想、用感受,努力地融入到那首歌的意境中去,快不得,重不得,亮不得,老练不得啊。

可有谁知道,明媚的春日里,我突然的一个小小的思绪呢?

我努力地回想着。

想着,想着,我歪头就睡着了。

听着几他后,我自己也唱了起来。可我总找不到九年前唱这首歌的感觉。

恰好,妻子的大学室友梦瑶从北方过来。我想,她们一定能够我重温当年唱那首歌的曼妙。于是,在炒完菜之后,我央求她和妻子道:“你们一定要合唱一首歌——《小河淌水》。”

他们俩惊讶了起来,仿佛不相信自己的耳朵。

梦瑶的老公也诧异了,之后乐着说:“兴哥好有情调啊,吃饭都要歌声来陪。”不是那样的,不是那样的。我手里拿着手机在录音,一时激动,竟然无法解释。

妻子和梦瑶站在钢琴的前面,看着歌词,略有些紧张。她们说:“我们虽然是音乐系的,但这首歌还从来没有合唱过,这是第一次合唱。”

说完,妻子的脸完全红了。

我提示她们道:“快唱,快唱,我已经开始录了。”

她们唱道:“哎~~~

月亮出来亮汪汪,亮汪汪

想起我的阿哥在深山

哥像月亮天上走,天上走

哥啊哥啊哥啊

山下小河淌水,清悠悠……”

那声音空灵,轻盈,柔美,饱含深情,略略有点儿羞涩(不是青涩)。

我很满意,连连颔首:“好,好,好。”

生命里有一种喜悦,注定是久别后重逢。他是之前累积起来的,也是另一种生命感悟的形式。包括重唱一首歌。

不是吗?

然而,当我晚上打开录像,一遍又一遍地听着时,一种失落感袭来。

明明是的,可怎么有一种异样的感觉呢?

明明不是,却怎么又一种熟悉的感觉呢?

窗外,柔月如弓。

后记:在听这首歌的一天晚上,大学同学红雨问候我,说,在干什么?我说,在听大学时候唱的民歌。之后,她就沉默了。

 

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