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巨细无遗担当每一天的班级专业,妞妞当然也当

来源:http://www.jyydsxy.com 作者:小说 人气:187 发布时间:2019-10-18
摘要:1 “奖金如何发,数字来说话。”“模范不需评,比比数字看谁行。”精细化管理已经渗透到了各行各业中,一切用数字说话。教育改革如火如荼。各种各样的课堂模式、管理模式像雨

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  “奖金如何发,数字来说话。”“模范不需评,比比数字看谁行。”精细化管理已经渗透到了各行各业中,一切用数字说话。教育改革如火如荼。各种各样的课堂模式、管理模式像雨后春笋般儿地出现了,真有点让人眼花缭乱的了。各种量化方案,量化制度,登记统计量化的表格也就创造性的运用到了学校生活各个角落里了。当然的,就出现了形形色色的量化管理者,评优评模晋级,平时的量化记载白纸黑字,谁还能说个不然?……
  为了把班级工作搞上去,学校提出了这样的口号,叫做“人人是班委,事事有人管。”纪律班长、学习班长、卫生班长、体育班长,生活班长、音乐班长、量化班长……班里就十几号人,弄来弄去的就都成了官,都成了管事的。许是在传统观念里,国人的官本位思想还是比较严重的。就有些平时几乎不说话上课不发言的孩子也开始说话了——许是当了官,扬眉吐气了吧。妞妞当然也当了个官——量化班长,掌管了班级里白纸黑字的量化记载。妞妞实诚公道,老师同学们都信任妞妞,所以这量化班长一致认为只有妞妞干比较合适,大家也才比较放心。不过,因为重要,妞妞走马上任量化班长后,一双双眼睛不免就都紧紧地盯上了妞妞——
  “妞妞,第三节课我在讲台上展示了三次呀,你怎么照两次给我记得?”
  “妞妞,昨天值日生有一个窗户没有关,你记了满分?”
  “妞妞,昨天数学作业我组四号加了一会班也完成了,你怎么给我组扣分了?”
  ……
  量化班长妞妞掌管着班级的《教师日志》。学校从一线教师里抽出几个参与管理的人,明显的是很有成效的。比如这个《教室日志》,仔细看一看,简单的一张纸内容倒是面面俱到的。学生一栏有:上课表现情况,作业完成情况……教师一栏有:上课内容,作业布置,学生互动……因为关系到学期末的学生评模教师晋级,妞妞的登记也是格外操心的。但学生还好说,不正确的地方提出来,证实了,改过来就好了。难的是针对教师的登记。
  “妞妞,第五节你班里是思品课吧?石处长到局里开会了,记自习,不算旷课呀。”董干事这样给妞妞说的时候妞妞是一万个不乐意。其实,第五节上课前,妞妞是见过石处长的。好像是在外面吃的午饭,走的还算是稳当,但泛红的脸掩饰不住他是喝过酒的。到局里开会,见鬼吧!周一局里才开过会,局里的会就这么多?喷着酒气罩着红脸他敢去局里开会才怪了。但妞妞能说什么呢?
  “琼阿姨,下午第五节思品课没人上,董干事说记成自习。”妞妞给班主任琼阿姨说了这件事。
  “人家也没有说错呀,就是自习的么。请没有请假,假条也是董干事管的。也许真是开会去了呀。”
  妞妞把“旷课”改作了“自习”,白纸黑字。虽然心里满满的不乐意。
  
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  妞妞心底里不待见学生处石处长和董干事一伙儿的。也说不上什么原因。自从两年前石处长调来的第一天,妞妞就没有好印象。
  石处长是主管学生工作的。好像有讲话的瘾,一有机会就喜欢把学生集合起来讲上一通。指指点点的,唾沫四溅。妞妞个子矮,总站在队伍的第一排。石处长讲话讲到激动处,会走近学生队伍——
  “下次再有这种情况,回家反思一周,家长给学校写出保证才能进班上课……”说这话的时候,石处长一只手倒背着一只手指点着,几乎要点到队伍第一排学生的额头,妞妞更能觉到有唾沫溅到脸上,间或还能觉出酒气……学生错误再大,回家反思不就是把教育的责任推给家长了么?石处长说的到底是什么情况同学们不一定听得明白,但处罚的力度都会听得很清楚地——每次总是这几句,不听也是清楚地
  想一想,有时石处长说的也在理,但妞妞就是不爱听。一天吃饭前,石处长忽然就把全部学生集中到餐厅前训了一通话:
  “吃饭前,全体背诵一首诗,《悯农》,预备,开始!”
  锄禾日当午,汗滴禾下土。
  谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
  要服气石处长掌控场面的能力,没有彩排,即兴发挥的,但是同学们声音非常的洪亮,节奏非常的齐整,语气流利的背了下来。石处长手里拿着半个馒头——
  “这是在女生宿舍的楼道上捡的,到底是哪一个班哪一个同学扔的?你妈在家里就这样教你啦?”不需要底稿,石处长也滔滔不绝的讲了几十分钟。下面学生们背诵《悯农》的心情早就没有了,乱哄哄的……石处长不得不指指点点的强调了一番纪律,把手里的那半个馒头扔进门边的垃圾桶里——
  “董干事,必须把随便扔馒头的查出来,一定要扣除班级量化考核分,白纸黑字的登记清楚!吃饭。”
  学生们早就等不及了,叽叽喳喳的涌进了餐厅。
  
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  董干事是石处长的跟屁虫。妞妞心里感到琼阿姨对他也是十二分的不待见。奶奶说,人各有各的秉性。妞妞对董干事还是比较尊敬的,董干事以前代妞妞数学。自从那次考试后,看见董干事的影子,妞妞心里总是别别扭扭的。那次考试有这么一道题:
  为了安全上好体育课,你有什么办法稳固操场上的单杠?
  学校操场的西北角上,不知还是哪一任校长置办的单杠。黄土坡这个小校园子里的单杠,其实就是立着的两根一米多长的结结实实的山木,上面平放着一根圆钢管子,平日里下课的时候,妞妞和伙伴儿们还是喜欢在那单杠上拉上拉下的玩儿的。怎么才能把这单杠弄稳固呢?妞妞的印象里,这单杠柱子本来就很是结实稳固的呀?山木,就像黄土坡的汉子甚至就像妞妞的老奶奶一样,六十几七十的人了,身子骨儿还结结实实的。平日里,妞妞和伙伴儿们拉着这单杠柱子嘻嘻哈哈绕圈儿,已经把这柱子摩挲的光溜溜的了,妞妞也没有觉到不稳固呀。也许有几十年了,为什么这样稳稳地呢?
  考场上,妞妞的眼睛滴溜溜转了转,写到:
  栽单杠柱子的时候,把坑要挖深一点,栽上柱子填土的时候,要把土捣结实……
  “三角形具有稳定性,白纸黑字,把眼睛瞪圆,看见了么?眼睛贴纸儿啦?”
  许是班级成绩不理想董干事挨批了,这一通火气自然的转给了妞妞一班的学生。“三角形具有稳定性”白纸黑字就那样在书本上写着,不记得老师说过讲过,以前竟然自己也没有留意过……整整一节课,教室里只有董干事声嘶力竭的呵斥声,孩子们是没有一个敢出一口大气的。妞妞也是比平时更是端正的坐在自己座位上不敢稍微动一下。但自从那以后,妞妞看见董干事的影子总是别别扭扭的心里不大舒服。不过,自那以后,董干事也就放下了妞妞这个班里的数学课,跟上石处长干上了学校的小头头。以前的董老师就变成了董干事。
  董干事的偶像一定是石处长。妞妞心里这样想。那天在班主任处统计完《教室日志》后就快上课了,妞妞急急忙忙的往教室跑。路过教学楼前洗手池的时候,被董干事呵住了:
  “没有见龙头滴水么,怎么一点集体主义观念都没有?”
  妞妞站住了,偷偷地看了一眼水龙头,龙头里叮咚叮咚的滴着水,董干事左手倒背着站在洗手池边,右手在妞妞脸前面指点着……
  “热爱集体,爱护公物的观念到哪里去了班主任就这样教育你们了,白纸黑字的学生守则你看不见?……”
  妞妞脑子里旺旺作响,真不知道董干事还说了些什么。但此后不自觉的远远地看见董干事就绕道儿了。
  
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  妞妞听说:年度量化考核教师排名董干事排了个第一,比琼阿姨高了几十分。一年来,据说琼阿姨晋升一级职称在人们心中几乎是铁板钉钉的事情了,谁曾想就这么杀出一个董干事?
  妞妞听说:琼阿姨是因为请假次数比董干事多好几次才排到后面的。都是根据《教室日志》白纸黑字统计的。侯老师与琼阿姨相好多年,打抱不平去查《教室日志》,结果是琼阿姨的请假次数比学校统计的结果还多……
  奶奶说:千里做官,为的吃穿。人家当官图什么呢?
  虽然琼阿姨还是像平时一样上课前在教室门外候课,还是那样温柔的一句“同学们,请坐。”而后开始自己新的一堂课。但是,妞妞能够感觉出琼阿姨的委屈。因为爱,妞妞不自觉地默默地留意着琼阿姨,牵挂着琼阿姨。虽然琼阿姨课下还是风儿一样的飘来飘去,和同学们在一块儿嘻嘻哈哈的玩,但是妞妞内心的深处不时地会感到内疚:《教室日志》上的白纸黑字,不都是自己填写上的吗?
  评优评模晋级,根据的是平时的量化记载白纸黑字,谁还能说个不然?……

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澳门新匍新京 ,一,针对学生。小声音大回响!

1,一套成员。

学生会检查路队,宿舍,纪律由一套人员组成。由二班王长辰作为学生会主席,负责每个人工作安排和学生会检查。每周汇总总结。年级进行考核。

2,一个值班。

每个班选出六个值日班长,两两组合轮流值班。全面负责每天的班级工作。两个人互相制衡和互相补充。班级纪律区域,分好各自的任务。每天上报班级值班日志。

每个班级早操之后由值班班长对全班进行鼓励性发言!每个月由全班学生对值班班长进行测评。原则上学生会和班长是班级荣誉的第一受益人。

3,一个量化。

年级要求对学生课堂答题数量,作业完成情况,课堂纪律,教室卫生进行量化!每天早上值班班长进行点评。这个点评需要是演讲形式的声情并茂的,具有鼓动性的,而不应该是平淡的无趣的。

点评内容:昨天一天表现每项最好的人,最高的组。并有自己的下一步措施。

4,一个清单。

七年级对学生学习采取清单化管理。年级为每个班制作清单表,分别制定早中晚三份“学习清单”,早中晚目标及提醒。年级要求早上演讲,中午知识点,晚上课堂

来作为记录,并将每个班的分数线的典型五个人作为预警人员,并每周考核调查每个班级这五个人,作为考核每个班的依据。

5,一块黑板。

在走廊里,每个班前面制作一块大黑板。黑板分为左中右三部分,左面为班级内量化评比结果,最高的课堂五人,三个小组,知识点五人,三个小组。以及每个班量化评比的优胜者。每天一更新。由值班班长进行统计。

中间为红榜,每个班成立新闻社,由文笔好的学生作为记者,对班内好人好事进行系统报道,每天更新,每天中午改版。年级每周出版一张《英杰撷英报》,整理成美篇转发到家长群里面。如果有可能,我们将利用学校的广播系统,每天的大课间对年级的好人好事进行报道。

右面为黑榜,每个班对班内学生制定学号,然后对于迟到,作业未完成,以及其他违纪情况,进行批评,但是只准出现学号,而不能出现姓名。

每天将各班所写黑板报拍下来做成美篇就是最美材料!

在每天的清单检查当中,设置几个检查节点,例如课堂讲台要弄好几个粉笔。

二,针对老师。量化工作评比,带着学生上课!

1,心中有成绩,眼中有学生!

班主任及任课老师分析各自班级成绩,每人找到所教科目成绩系数在0.85到0.8,以及0.6到0.4之间的人员名单,并将这些人的名字记住,这些人来作为接下来每位老师评价自己教学效果的实验点!

每周写一篇每篇,每篇文章必须点到五个以上的学生!发给我,我来统计,每发一篇10分,所写每个学生都要写到具体的事,具体的作业,具体的措施。深入去做,把事情做扎实。

2,实行班级课堂负责制。

老师所上一节课必须检查上课人数,请假人数,并对学生安全全面负责,不能把事情交给班主任。因为自己的课堂自己负责,如果你连一节课都无法组织好,那么是你没本事,而不是学生的问题!

每个老师的课堂,由值日班长评价和年级主任负责巡查,包括课堂迟到,课堂纪律,课堂睡觉,课堂突发事件!每位老师基础分数一百分,扣完为止!作为下一步学校继续聘用的参考。

3,年级例会发言,问题和方法

每位老师每周二的年级例会上谈一个自己感觉最迫切的问题以及自己在教学当中小组合作效果最好的一次。

4,任课老师迟走五分钟。五分钟情感建设!

每个任课老师在下课后马上停止讲课,不能拖堂。然后学生下课后,走到你负责的学生身边,或者其他学生身边,看一下学生在做什么,问一下学生学习情况,家庭情况,拉近和学生的距离。观察一下每个学生的变化!

5,班主任课间走入教室。五分钟安全文化建设。

班主任利用课间走入班级,发现安全问题,组织学生背诵演讲,活动排练。

每周写一篇安全日志。作为年级工作的一部分。班级是一个永远有事情的地方,如果你感觉自己的班级最近很稳定,没有任何事,那么也许真正的原因是你没有发现,而更大的问题正在酝酿。

6,每周听课制度。

如果没有课,我会每天都坚持听两个老师的课。一周我要听完每个老师的课。同时如果没事,我会让其他老师和我一块去听。每听一节课加五分。

听课就是让一个老师以一个学生的角度来审视一名老师教授知识时所用方法是否能够提升自己的认知速度。从别人的课堂之中发现自己的不足。并在这种不足当中共同讨论提高。

总结:年级要对学生和教师实行量化和清单制度。以上为简化措施,具体如何实行,开学后第一周开会具体逐条解释。

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